八年级作文

【必备】八年级作文锦集六篇

在日常的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编收集整理的八年级作文7篇，希望对大家有所帮助。

八年级作文 篇1

小草感谢养育他的土地,动物感谢哺育他的森林,小鸟感谢让他展翅翱翔的天空,小溪感谢同他玩耍的江河,但我最要感谢的还是那无微不至照顾我的妈妈.

有一次,放学了外面下起了倾盆大雨,闪电不时地从头上掠过,我站在学校里等妈妈.过了一会儿我看到妈妈撑起雨伞来接我回家.在路上,一滴滴雨水从我的脸颊旁边流下,妈妈见了,把雨伞一直往我这边倾斜,回到家里,看到满身雨水的妈妈站在我的身旁,我的心里像一瓶被打翻的五味瓶,有一种说不出的滋味.

还有一次,我在吃饭时,牙疼得很厉害,还不时用手搓着脸,当时,爸爸出差了,妈妈见了不顾一切地拉起我的手,走出门,来到了最近的一家医院,挂了一瓶盐水,在挂的时候,我肚子饿了,妈妈又连忙去沙县小吃给我买了一碗热腾腾的馄饨.吃着一碗馄饨,我真想对妈妈说一句;"您辛苦了!"

"世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝......母亲是全天下最伟大的,我们一定要为妈妈做一些利所能及的事,哪怕只是帮她捶捶背或端上一杯热茶……让妈妈知道我们长大了,又能做好多事了,让她不再劳累了......母亲节就要到了,此刻我最想对妈妈说;"妈妈,我爱您!"

八年级作文 篇2

天气很好，虽不是万里无云，但微风拂细柳，点点白云嵌在眉心，倒是好生惬意。几只色彩斑斓的风筝穿梭天际，不时地隐去白云，遮去阳光。

我斜斜地靠在公园的大树上，懒懒地看着眼前的笨拙女孩——她正在放风筝。她将风筝放在地上，拽着绳子在前面狂奔，风筝贴着地动了几下，头着地。她又跑过去，捡起风筝，轻轻地抚了几下，又放下了。她拉着绳子，又跑了起来，很快，就像——嗯，对，就像在发泄。风筝飞上了天，打着转，又一头栽下。她似乎丧了气，望着身后坠落的风筝，竟也没去捡。我好笑地吹了声口哨，鬼使神差地走了过去。

捡起风筝，我才发现，风筝上，有个字母缩写“LWX”，我怔怔地看着，抬头。女孩站在我面前，眼里有些异样的光。我意识到自己唐突了，忙解释：“我只是想帮你……算了。”我自嘲地笑笑，转身便走。“呐！”她拉住我，将风筝递过。

我轻轻托起风筝，她在前面跑。风筝飞起来了，越飞越高，独占一方。我和她在草地上跑来跑去，玩得很疯。

躺在草坪上，风筝被放在一旁。静静地，我俩都没说话。天上有些风筝在飞舞，阴影时不时掠过我们。她突然开了口：“其实我没想过要把风筝放上去。”我诧异地回过了头。她笑了：“给你讲个故事吧。”没等我回答，便自顾自地开了口：“从前啊，有个小女孩学习很好，老师和同学都很喜欢她。呵，至少她是这么认为的。那时，有个朋友对她特别好，她甚至把那个朋友当成知己。有几次，那个朋友和别人打架了，明明是朋友错了，她却是一味的偏袒。那时，她是班长。那个女孩真傻！”她像在对自己说，又像对我说。

“转眼啊，四年过去了。她以为她们的友谊已经根深蒂固，已经经得起风雨了，可……”“可，那个朋友背叛了她？”我不屑地说，每个故事的结局都一样不是吗？“对啊，在她最无助，最悲伤的时候，狠狠地抛弃了她，她夺了她的班长之位。但女孩不伤心，以为至少还有她。可是，等来的却只是一封绝交信。”

“绝交信。”我默念。“是啊，绝交信。”她的眼底似乎滑过了一丝悲伤，很快，但我还是捕捉到了。

“结局呢？”我问。

“结局？结局就是只有她一个人自己安慰自己了。”

我沉默。她自嘲地勾起了嘴角，指着地上的风筝：“在你跑得最累，筋疲力尽的时候，就是风筝摔得最惨的时候。既然如此，当初又何必那般呢？”

我皱皱眉，轻轻地摇了摇头，却不知该怎么说。望着刺眼的日光，突然想起了，何曾几时，也是在这般明媚的阳光下，我邂逅了同样一个女孩，一个有故事的女孩。

她叫未希，不知是想珍惜未来，还是从未珍惜。

似乎，我与她的回忆，都是那般美好。或在艳阳下，或在繁星前，或在绿树旁，或在大海边。

她说他爸爸是局长，每天都有人上门“拜访”，她看不惯便逃了出来，也就是离家出走。她带了一张属于自己的银行卡。

她说，她最想去当女侠，劫富济贫。我笑着，无奈的摇头，好天真的妹子。

她说，她比我大，要叫姐姐。我却只把她当成自己的妹妹。

或许，她说的不是真的，可我愿意相信，只因为她是她。

我喜欢带着她去坐摩天轮，很浪漫，但她是怕高的，一上去便紧紧地抓住我的手。不敢向旁边望去。我好笑地看着她，却任她握着；喜欢陪她去看海，听海浪亲吻沙滩的声音，看红霞咬破夜的唇的样子；喜欢看她笑，陪她哭，听着她略带撒娇的语气—或许，她对每个人都如此。

终于，她要走了。她说，她要回去上学，就在F市最好的高中。这时，我才相信，她真的比我大。但，我终还是开口了，我说：“我喜欢你。”对，是喜欢，不是爱。因为我不确定，那是否是爱。“等我，一年为期。”我说。她答应了。

一年后，我如愿考上那所高中，却找不到她。以为她毕业了，偷偷去查档案，没有她的名字，才知道她根本不是这个学校的学生。

也许，“未希”便是一个假的名字，可我从不怀疑，即便是现在。

我只愿相信。她是一个有故事的女孩，而且有一段是关于我的，那便足够了。

我收回了游离的思绪，望着女孩说：“不是那样的，人活在世上，不就是为了经历吗？若是你说的那般，又为何要生，死不是人生的尽头与开端吗？”

女孩愣了一下。

良久，才说“回家吧，天黑了。”我抬头，望了望西下的斜阳。起身。

“记住，我叫寤汐。”一道声音从身后传来。

“记住，我叫未希。”“记住，我叫寤汐。”两个声音重叠在一起，我回头，那道身影已远去。

风中飘来，淡淡的花香，还有一句话—若人生只如初见。

呵，那该多无聊—

却，又该多美好—

等闲变却故人心，

却道故人心易变。

——后记

八年级作文 篇3

落日的光芒在水平面上渲染出一片鲜红，夕阳那暖暖的光线缠绕在你的身旁，就算日落了，我也永远不会忘记那鲜艳的色彩，永远……

龙飞凤舞的“梅斋”二字斜斜地挂在草屋的门头上，经历了岁月的残蚀，那入木三分的.笔法却永远不会褪去，屋里的茶具和书画整整齐齐地放在那里，厚厚的一层尘埃掩盖了它往日所拥有的华丽与奢侈。横扫一眼这摇摇欲坠的草屋，便又想起了往事。

那年，梅斋里的记忆……

那天，和往常一样，我一个人静静地嗅着林中樱花的芬芳，让脚踝和露珠亲密地接触。就那么一路朝前走去，渐渐地，风儿送来一种异样的香，开始很淡，后来慢慢地浓起来，待我闻出那是墨香时，眼前也出现了一幅我从未见过的画面：

一个仙风道骨模样的白须老人，手持画笔，怡然自得地在那里画画儿，身后还有一个小小的茅草屋，门头上面写的是“梅斋”。我愣愣地望着他出神，和我想象中爷爷的形象一模一样，因为我没见过爷爷。回过神来再看他，他也停下笔，看着我。不知该说些什么，我便保持沉默。“你怎么不说话，害怕我吗？”他先打破了沉寂，我随即应道：“不啊，只是感觉你像我爷爷。”“啊，哈哈，那你就当我是你爷爷，我正好想有一个可爱的小乖孙女呢！”他笑得是那么灿烂，我也笑了。

“那你喜欢让爷爷教你什么呢？”“画画儿。爷爷你可以教我画日落吗？我好喜欢那种颜色。”我扫了一眼他手中的画笔，接着说，“日落美！”

我看他画画儿，是一幅竹，形似，更神似。当西边的天空泛出晚霞时，他轻轻地收起卷轴，铺上一张上好的纸，开始作画了。

橘红，深红，朱红，浅红，金黄，各种颜料渐渐汇成一幅日落图，放下笔，浅浅地呼出一口气，修长的指尖轻轻地抚弄着纸张，凹凸不平的触感和散发着浅浅香气的颜料让人久久地沉醉在日落的美好意境中。爷爷摸了摸我的头，说：“没想到你的悟性这么高，以后常来啊，爷爷教你画画儿。”“一定，爷爷，我要回家了。”

回家后，天已经黑了，因为我一天没回家，父母把我软禁在家，从那以后，每天我只能趴在窗前，遥望日落。一个月后，父母终于禁不住我的软磨硬泡，给了我半天时间。

刚出家门，我就飞奔向林子，不知路上被长裙绊了多少个跟头，却一直在想看见爷爷后怎么向他解释。

但在看见草屋的那一刻，我再一次愣住了，房子到处都是一层厚厚的灰，只有一幅画被卷了起来，放在门前的桌子上，我展开一看，是另一幅日落图，血红血红的颜色。

是爷爷留给我的日落。

血红的日落。

梅斋的太阳，落了。

评：

本文语言老成持重，又不失少年的童趣，比如，“一个人静静地嗅着林中樱花的芬芳，让脚踝和露珠亲密地接触 ”。人物对话描写配以动作、神情和语气，声情并茂，增强了语言的表现力，使人读后如闻其声，如见其人。文章的结尾言简意丰，“梅斋的太阳，落了”，既是实写，指太阳已落山，又传达出作者当时怅然若失的遗憾，因为再也不能和爷爷一起画日落了。

八年级作文 篇4

我最熟悉的一个人就是我的妈妈，她也是我最喜欢的人。

妈妈有一点点微胖，一头棕黄色的短发显得妈妈很精神！妈妈有一双炯炯有神的大眼睛，高高的鼻下面有一张能说会道的嘴。

我的妈妈很有爱心。记得有一次，妈妈和我一起去山区给小朋友捐书和衣服，捐完衣服和书看，山区里的小朋友都很开心。这时妈妈说：“要赠人玫瑰，手有余香。”这样你就可以帮助别人，你快乐，别人也很快乐。妈妈真是一个有爱心的人。

我的妈妈很严厉，上次星期天的时候妈妈问我作业写完了没有？我说：“写完了”。但星期一的时候，老师告诉妈妈我的作业没有写完，我回到家时，妈妈先让我把书包放下，然后妈妈沉着脸严厉的对我说：“这时最后一次，以后再让我发现了，别怪我不客气！学习是自己的事情，自己要对自己负责！”虽然妈妈对我很严厉，打我依然很开心，因为我知道妈妈是希望我好好学习，成为一个优秀的人。

我的妈妈对别人很有爱心，对我很严厉，但我依然爱我的妈妈。

八年级作文 篇5

打出这两个字时，有些麻木。

不知道我要祭奠些什么，却总觉得应该祭奠些什么。一个人，一件事，一场来不及看的雪，一首没有学会的歌，或是遗失的那串青色风铃，那封没有看完的信，那本破烂的旧日记，再或者，是那句再也不会说的话。

很久很久没有这样静静地思考过了。

执着

执着可以分很多种。对梦的执着，对爱的执着，还有很多很多。执着和坚持是不一样的。坚持，是因为你不知道结果，为了一个好的结果而努力；而执着，是你明明已经知道了结局，还是要自欺欺人，幻想一个好的结局，坚持下去。

执着的人最傻，守望的人最执着。

海风

记忆中的海是浑浊的蓝，蓝的有些发黑，丝毫没有那些文章中写到的“清澈的海滩，凉滑的沙，海的夜如此真实的贴近我。”

海风在耳边回旋，我似乎听到了你的声音。那么美好，那么动听，可是，却终究幻化为虚无缥缈的。

泪水

流泪的次数和以前相比，少了很多呢。

我一直是个不爱流泪的孩子，我不是抑制我的眼泪，而是真的不想哭。我也曾努力地憋着泪水，那样很难受，大概是憋得久了，便真的流不出了，或许是还为未痛到深处罢了。

记得很小很小的时候，一哭起来就哭个没完，惊天动地，似乎受了天大的委屈。后来的哭，是嘤嘤啜泣，不想哭了，就用手抹抹脸，没什么大不了的。

可是现在呢，静静躺在床上，望着窗外阑珊的灯，眼泪便不知不觉掉了下来。直到弄湿了枕头，才发觉，哦，我又哭了。心不疼，还是疼的已没有知觉？

我活该。我愿意。

原地

我不曾离开过，我一直在这里。我孤独的徘徊着，等待下一个天明。

我想让时间抚平心中的伤，却又怕时间带走了我仅存的记忆碎片。我想牢牢地抓住一些东西，可它们还是不经意间从我指缝溜走了。我在思索，我在感伤，我混沌的走着，走过夏天的栅栏，走过冬天的风雪，走过一片片金灿灿的油菜花田，走过一条条铺满鹅卵石的小路。我走过河边，听到荷花初绽的声音，我走过麦田，听见候鸟凄凉的婉转，我走过城市，被反光的玻璃灼伤了眼，我走过那条熟悉的路，你的背影依稀浮现。

有时，我想把走过的路再走一遍，或许又会发现以前从未注意的美。即使在漆黑的夜，在我看不到远方的时候，心中还会有温暖的光，照亮着我前进的方向。

我不知道我能走多远，我不知道我将通向哪里，我相信我通向光明，所以我不贪图再美的风景。“那些不过是过眼云烟”我在心里想。可是，当我遇见了你，我便停下了自己的步伐。我停在了原地。我在原地等你。

夜深了，远方的你，晚安。

八年级作文 篇6

已知：一个人因先天或偶然因素在某些方面存在不足或缺陷。

求证：命运虽然不眷顾他的身体，关上了一扇门，但不一定能掌控他的人生，因为他可以打开一扇窗，直达光明，实现理想。人生是每个人自编自导自演的舞台剧。

证明一

霍金是科学巨匠，但谁能想到，他身体的平衡木会向一端倾斜，他静默地坐在轮椅上的定格，显示出他的从容镇定与睿智；一尊赢弱之躯，一个有异于常人的人，始终都努力扮演着自己人生的主角，在科学的海洋里遨游，乐此不疲。他坚信，身体的残缺并不能成为他实现人生价值的羁绊，在他主演的剧目中，他是个勇往直前的人。

霍金虽然身体残缺，但他用超乎常人的意志与顽强实现了自己的人生价值，并成为令世人尊敬的人。

所以：人生是每个人自编自导自演的剧目。

证明二

你是否还记得《千手观音》中那一朵朵金花？也许，在常人看来，她们生活在无声的世界，享受不到世间各种美妙的、让人心醉的天籁之声。但她们演绎了撞击心灵，令人灵魂震颤的美妙舞蹈。她们是怎样做到的呢？是对梦想的执著追求和坚持不懈的努力，使她们跨越了一道道常人看来难以逾越的障碍，最终取得了成功，实现了人生价值！

经过风雨洗礼的花儿更艳，草儿更青，努力拼搏，执著追求，自会推开那扇足以照亮你人生的窗。

所以：人生是每个人自编自导自演的剧目。

证明三

在舞蹈王国里，有这样一对特殊的舞伴，她们用灵魂演绎着精彩的舞蹈。一位舞者少了一只胳膊，一位少了一条腿。面对这样的组合，你也许会摇头：“不可能！”可事实证明，他们的组合弥补了对方的残缺，完成了一场场令人称奇的精彩表演。在表演《梁山伯与祝英台》时，他们仿佛化成了一对比翼双飞的蝴蝶，翩翩起舞，自由飞翔。当女孩的脚尖在舞台上滑行，男演员缓缓张开臂膀去拥抱属于他们的幸福时，你一定会赞叹：生命原来如此美好！他们完美地融为一体，努力地演绎着他们的精彩人生！

因为身体残缺，他们的平衡能力减弱了很多，但他们用顽强不屈、百折不挠的精神舞出了自己的不凡人生，那完美的表演就是对他们最好的肯定。

所以：人生是每个人自编自导自演的剧目。

结论：人的一生会遇到许多坎坷，那些先天的、偶然的不完美，并不能决定人的一生。每个人都在以自己为圆心做圆周运动，而圆的大小决定于你所付出的半径。换言之，人生是每个人自编自导自演的剧目，残缺与不足，挫折与磨难，甚至厄运，都不足以使你的人生失色；如果你足够坚强，努力拼搏，反而会使你的人生因波澜起伏而绚丽多彩，更加辉煌！