初三作文

精选初三作文七篇

在日常的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你写作文时总是无从下笔？下面是小编整理的初三作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

初三作文 篇1

在这个世界上，每一个人都有自己的优点和缺点，它们就像两个口袋，里面分类装着许多小妖精：勤劳、善良、聪明、勇敢、懒惰、恶毒、愚蠢、怯懦……一般人都愿意谈谈自己的优点而避免提及缺点。而我却怀着一颗审视自己的心，掀开名为“缺点”的口袋，伸手抓出那个最大的妖精——“懒惰”。

起床困难——“懒惰”害的！

在每一个美好的清晨起床，对我来说，是天下最难办到的事情之一。上小学时，每天都是匆匆洗漱一路狂奔踩着铃声进入教室。为什么起不来，放个闹钟不就解决问题了吗？也许会有人这么问，那么我也会“悲壮”地回答：没用的，我根本就听不到闹钟声，自动过滤！于是，每天早起与“懒惰”作斗争成为我的首选目标。譬如今天，当涣散的意识慢慢聚集起来时，我感觉该起床了，便开始努力睁开眼皮，可这平常一开一合无比轻松的事，却因“懒惰”这个小妖精施加魔法，变得无比困难。平常乖巧听话的眼皮好像粘贴上502胶水，怎么也睁不开。无奈的我只好缓缓把手从温暖的被窝里一点儿一点儿拔出来，用它来帮助可怜的眼皮尽守职责：两根手指捏住眼睫毛使劲往上拉拔。原本黑暗的世界开始被刺眼的白光侵袭，下意识地松开手，眼皮又趁机垂下紧紧贴在眼珠在这个世界上上……好吧，早起计划完败，我迷迷糊糊思量着又进入了梦乡。

“唐楚荻，都八点了，你还不起床？你还要不要上特长班的啊？”随着老妈的狮子吼，“懒惰”小妖精被一把拎走，我悲催地揉着耳朵去上课。

作业缓慢——“懒惰”害的！

“你呀，都做了两个小时了，作业怎么还没做完？”每次老妈的质问在我耳边响起，我总是吓得笔杆一阵乱摆，加快写字速度：“没，没啊，就快写完了……”没错，做作业速度慢，也是“懒惰”小妖精赐予我的魔法。“快把作业做完啊！”“好！”这样的对话每周都会上演，我满口答应，心中也暗下决心：这次我一定要战胜你——“懒惰”小妖精！

懒惰——我会战胜你的！

开始做语文作业，我咬着笔杆看着题目，心思却不禁飘到了不远处的小说《三个火枪手》上面去了：上次达尔大尼央正与公爵交战呢，不知道后面的情节怎样发展的啊……“不行，唐楚荻你不能想别的，现在是专心做作业的时刻”我用手敲了敲脑袋对自己说，“我不能受诱惑，和懒惰的战斗还没结束呢！”我重新拿好笔，鼓足干劲奋笔疾书起来……渐渐的，枯燥无味的功课变得生动有趣起来，渐渐的，我的思维也沉浸在其中，忘记了外界的一切……

写完政治作业的最后一笔，我意犹未尽地朝书桌前摸去，却发现空空如也，作业这就做完了吗？再看看时间，才用了一个小时。哈哈，我战胜了“懒惰“小妖精啦！

虽然这次我完胜“懒惰”小妖精，但是“懒惰”小妖精总在很多地方得意地笑，朝我做鬼脸：“你打不赢我的，你放弃吧！”可我怎么能放弃呢？“不经历风雨怎么见彩虹”，与“懒惰”一起走过的日子还很长，我相信我会战胜它！

初三作文 篇2

秋天是一个既奇特又丰富的季节，它带给我们一片片奇形怪状的树叶，这些叶子在秋风中舞蹈，给秋天增添了许多趣味。

一串红的花很美，在秋天是一个亮点，但它那默默无闻的叶子呢?在阳光下，晶莹的水珠在玩滑滑梯，叶子在凉爽的风中赛跑，活像一群顽皮可爱的小孩，又像一个个簇拥着的爱心。它们的生命力真强，在金秋十月，不但没有变黄，还把自己打扮得花枝招展。我真是太佩服秋天那鬼斧神工啦!

叶子中的“毛毛虫”——合欢树叶，也是秋天造就的一个奇迹，它们一片片相拥在一起，排成一条线，就像毛毛虫一样，它们向着阳光起程，向着美丽起程!我手中采的这条“毛毛虫”，真是一个双色版，金黄色夹着翠绿，远看就像金黄的草地上长着的嫩芽。它们给我们净化空气，让大自然变得生机勃勃。啊!美丽的秋天，你给世界美丽，将奇特的事物留给我们去发现、去留念、去探索、去学习，也让大自然更加丰富多彩。

金秋十月，每一片叶子都洋溢着秋天的气息，我们都应该感谢秋天，感谢秋天给予我们的美。我们也该有一双发现美的眼睛，去发现秋天的美。去吧，去发现吧，这样，就会成为一个时时快乐的人。

初三作文 篇3

金秋十月，学校召开了运动会。班里的同学踊跃报名参加，1500米接力，铅球，仰卧起坐，立定跳远，跳高，几乎所有的项目都可以看到我们班同学的身影。

最紧张激烈的项目要数1500米接力了。第一棒我们班处在落后的位置。观众席上同学们扯着嗓子喊加油，加油。跑第二棒的是闫坤，他接过棒后，咬着牙用尽力气向前冲。在他的努力下，我们终于追上了其他的班级。同学们高兴的开始欢呼。第三棒也很顺利，我们继续保持领先的优势。到了第四棒，接力第四棒的是高子浩。他看上去很瘦，但却是我们的运动健将。只要有运动会或是体育比赛，他一定会报名参加，有他参加的项目，我们总是可以拿到第一。他接到棒，大家都目不转睛的盯着他，等待他第一个冲刺到终点，为他欢呼。突然，他却摔倒了。原来是自己的鞋带没有系好，被绊倒了。这时候其他班的同学都迅速的超过了他。第一名是没有希望了。他表情看上去很痛苦，应该是非常疼。我们班主任看在眼里，焦急的不得了。这时候班长找来了一个小喇叭给了班主任。班主任在小喇叭里喊到，“高子浩，你是最棒的，勇敢的站起来跑向终点。”同学们也开始一起给他加油。他慢慢的站起来，坚持着跑向了终点。

比赛完，大家把他围在中间，安慰他。比赛的结果不重要，重要的是坚持了下来。不论做什么事都会遇到挫折以及失败，当遇到挫折或失败，只要你努力克服它，战胜它，你就是进步的。比赛的结果固然重要，可是过程更加重要。遇到挫折与困难，只要努力去战胜它，你就是最棒的！

初三作文 篇4

“君到姑苏见，人家尽枕河。古宫闲地少，水港小桥多。夜市卖菱藕，春船载绮罗。遥知未眠月，乡思在渔歌。”

乘船行在苏州古运河上，烟雨朦胧中，小桥流水，园林点散，几处幽然沉静的老厢房，绵延中错落有致。桥下流水静静流淌，微风中皱起的粼粼涟漪，是深黛色的凝绿。就这样，舒舒闲闲的古韵随着船的行进一路漾开来，与游人的心一起醉在粉墙黛瓦的迂回中。

若能临水而坐窗下，“青黛点眉细细长”，不知又是怎样境况？门下柳编筐中，是新浣的绫罗，绵柔，轻盈；墙脚处，盘踞着淡淡的青苔，似湮没于岁月的斑痕。踮起脚，轻轻推开雕花窗棂，是否会传来女子柔润的吴音阵阵？合上窗儿，透过窗纸，怕又是一片长堤翠柳，烟雨迷蒙。我想，枕河而居，享受的正是所谓的“欹枕江南烟雨”罢……

船停下，姑苏城外突然飞起雪来，星星点点是淡淡的寒意，但仍挡不住我找寻那“江枫渔火对愁眠”的枫桥的步伐。就在眼前，是梦转千回的枫桥，只是为什么少了停泊的客船？站在枫桥上，大雪扑面，远处弥漫着烟霭，并非乳白，而是稀稀薄薄，将姑苏淡染在蒙之中。

信步走入寒山寺，隐隐听到钟声传来，那么飘渺，在耳边回荡，很不真实。这便是“渔火青荧泊棹时，客星寂寞闻钟处”了。进入堂院，满院的黄玉兰，花单薄剔透，瓣儿上挂着雪珠，着实令人可怜。我在这院子里肆意奔跑，赏花，旋转。

喜欢寒山寺，或许是因为历史，或许是因为晚钟，或许是因为那句“瑟瑟吴江正落枫，碧山古寺独携筇”。历史更变中存于时代洪流中的才是精粹，这引人空梦的寺楼，避开繁杂，笑对红尘滚滚，驻在这里，倾听晚钟，醉视夕阳。漠漠轻寒中的是一丝如烟如雾的空寂。

初三作文 篇5

邻居的一位老人，刚退休不久，准备好好地享受一下人生。他报名参加了老年人舞蹈班，筹备舞会，组织表演赛。可是就在他上台表演的前一刻，优雅的舞曲响起，他对舞伴说：“我有些……”可能是“晕”吧，这字还没出口，便倒在地上，再也没能醒过来。

生命像蛋壳一样脆弱，死神的手指轻轻一碰，便会破碎。

从前，学过一篇课文讲小草坚韧的品性，说不管环境多么恶劣，它总会从石缝中探出头来，把手掌伸向蓝天。这是我最初对生命力的认识。这以后，看的励志文字就更多了。于是乎总以为自己是所向披靡的勇士，长期把自己搞得像一只拧紧了发条的闹钟，或者说是一个永不知道疲倦的陀螺，不停地转呀，转呀！臆想着自己生命力的潜能就像《时间简史》中讲的宇宙大爆炸一样可以无限延展。

生命像草根一样柔嫩，然而又是那么的坚韧。

曾看见这样一条受伤的狗，它怯怯地躲在一角，用长长的舌头不停地添着自己腿上流血的伤口。因怕它是一条疯狗，路人总是拣起石块或是操起棍子向它砸去。我仔细观察，它虽然卷曲着身子，但从它那健硕的四肢和那又粗又长的尾巴，我可以推断它一定是条高大威猛绝不亚于西伯利亚狼犬的狗。但面对路人的追打，它总是千方百计地躲开，即使站起来逃离，也是夹着尾巴，踮着脚，低眉顺眼地往暗处里避。这时的它，把自己的凶猛遮得严严实实的。我知道，它是在呵护自己的生命！

生命像流浪犬一样卑微，却又是这样的弥足珍贵。

我的父母年纪很大了，身体也不好。父亲总是隔一段时间就为母亲拍一辑相片，并挑照得最好的那张随身带着。我问他为什么。父亲说：“你母亲有心脏病，随时都可能会离开我们，我把她的样子记录下来，以后闲来便可以多看看她。”

生命像张照片这样轻飘，但仍然这样的让人依恋。

正瞎想着，朋友打来电话，约我去打麻将。我用短信回复道：不去了，太累了，得在家休息，好好呵护我们的脆弱的生命。

初三作文 篇6

打开记忆的.闸门，一幅幅熟悉的场景浮现在眼前：

依稀记得，数年前，我依偎在老师温暖的怀抱里，老师教我咿咿呀呀地唱歌；数年后，我沐浴在老师关切的目光中，老师教我如何分是非，辩美丑，拥有自己精彩的人生。

我记忆最深的是周老师个子高挑，身高一米六五左右。浓浓的眉毛下，一双敏锐的眼睛楚楚动人，谁要是上课开小差，不！想开小差都不行！她的嘴巴红润润的，能说会道，讲的课大家都爱听，一点都不走神。因为大家怕走神了，耽误了听老师那甜美的声音呢！

周老师总是以一种宽容的态度对待学生，当我们做了错事以后，周老师总是先给他一次改正的机会，让他自己先找找错误，自己改正错误，可能这就是晓之以理，动之以情吧！在学习上，周老师严格要求我们，她总是说：头抬高一点，字写好一点。下课了，她总是把我们叫出教室，让我们每个人都到室外去呼吸新鲜空气，让眼睛放松放松。

最让我印象深刻的是那一次，我们正在上语文课，周老师正津津有味地讲着课，全班同学正认真地听课。当老师讲到重要的地方时，突然不讲了。我抬头一看，周老师的眼睛正严肃地盯着小斌同学。这时，仿佛周围的空气都凝固了，时间老人也把时间定格在了这一刻。小斌也着实吓了一跳，手中的东西掉到了地上。同学们定睛一看，原来是一颗小弹珠。同学们不禁称奇：在讲台上竟然能清楚的看到坐在最后一桌的小斌在玩弹珠，老师真是火眼金睛啊！而小斌呢？则羞愧地低下头去，脸红得到了耳根，再也不敢做小动作了。周老师的眼光也从小斌同学的身上转移到了大家周围，我又从周老师慈爱的目光中读到了爱的力量。窗外，一束灿烂的阳光穿过浓密的绿叶映照到了我的桌子上，那阳光是那么清透与柔美，就像周老师的眼睛。

我心中的最美教师就像周老师那样，用爱心和责任教会我们如何做人，用热情和智慧教会我们如何生活，用知识和执着教会我们如何求知。

初三作文 篇7

秋日，一个周末的下午，我在家看了一会电视后，觉得眼睛有点累，便想去村边的树林里散散步，歇歇眼。当我到达树林中时，已经是黄昏了。我漫步在林间的小道上，风儿吹过，树叶发出了“沙沙”的声响，仿佛在唱一首秋天的歌。

忽然，无数黄绿色的小扇子从我眼前飘落了。它们旋转着，摇摆着，似乎在表演着花样跳伞；它们又像专业的舞蹈演员，在跳着空中华尔兹，实在是太美了。我被迷住了，目不转睛地看着眼前的一切，惊呆了。等它们落地后，我弯下了腰，迫不及待地捡起了一片秋叶。

哦，多么精致的银杏叶呀！它就像是抖开的折扇一样，分成四瓣的叶片连着叶柄，复杂的脉络错落有致，曲折自然。也许是秋风带走了它的水分，所以摸上去有点发硬，但它那一身金黄却美得炫目。再看看其它的叶子，有的中心是绿色，只是由里到外，渐渐过渡到了黄色，仿佛小姑娘扎染的裙摆一般，真让人惊叹。

再往前，一片枫树林吸引了我。那层层叠叠的枫叶，红得灿烂，如同燃烧的火焰一样。我近距离观察了一下，只见它们都像一只玲珑的小手掌一样，又像是小金鱼的尾巴，边缘上的锯齿好像无数个“人”字，显得别致而规则。枫叶正面的茎凹了进去，摸起来十分光滑。反面的茎，却凸了出来，这茎脉，正是连接叶儿生命的纽带呀！这时，一阵风吹来，枫叶随风摆动了起来，仿佛好客的孩子挥舞着手掌一般，欢迎着我的到来。我陶醉在了这一片火红之中，不由得吟起了“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”……

啊，秋天的树叶呀，是一幅多彩的图画，是一首抒情的歌，是一篇锦绣文章！你们说呢？