高一作文

【精选】高一作文锦集9篇

在学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编帮大家整理的高一作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

时间飞快流逝，暑假一晃而过。

转眼间，开学已经一周了。在这一周里发生了太多让我措手不及的事情。我最害怕的事情发生了——— 分班。

虽然已经分过班，但是我和之前同班同学的友谊还在！

自然是忘不了和巧子等人在一起的欢声笑语。我们之间无话不谈，虽然不是亲姐妹，但是经过三年的相处我们已经比亲姐妹还亲了。面对突如其来的分班，即使是舍不得，我们仍坚强地面对。

忘不了的还有小铲子的幽默风趣，即使在平常的时候我们经常吵架斗嘴，但他从不跟我计较，反而在我失望伤心的时候逗我开心，使我感动至今。

自然忘不了和杨珂的点点滴滴，无论开心与否，考试成功还是失败，她都在我的身边陪伴我，陪我走过那段黑暗的日子。她知道我数学不好，身为数学课代表的她对我非常照顾，经常帮我补课，帮助我把数学成绩提上来。我非常庆幸在以前的三年里有她的陪伴，让我的生活中充满了阳光和欢声笑语，让我对前途有了希望。我会珍惜我们之间的点点滴滴，让它成为我的美好回忆。愿我们的友谊天长地久。

忘不了班主任的细心照顾，忘不了老师的谆谆教诲，忘不了同学们的音容笑貌，忘不了……

过去的已经过去，不会再回来，我们只能把那些美好的回忆放在心底，让其成为我们记忆的一部分。但我时常会想起同学们的音容笑貌。

生活还在继续，我们都会有一个光明的前途，不会被小小的挫折打败。所以我们只会更加努力地学习，去实现自己的奋斗目标。

同学们，让我们为自己的目标加油吧！努力吧！奋斗吧！

“我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍生求法的人 …… 虽是等于为了帝王将相作家谱所谓的‘正史’，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。”

— 题记

在广袤浩瀚的苍穹，每一颗流星坠落时，它们都会用尽自己的全力，撕开一缕光芒，让黑夜为之潋滟，留不住的绚丽却在天空印下了一’抹烈红的痕迹，记忆定格为了永恒。

冗长的历史长河，湮没了多少悲哀鲜血，曾经的那些繁华，辉煌，梦幻，都已成为过往。转眼间，一切不过一抔黄土。而唯独有些人，他们被自己的时代遗弃，想要拯救苍生又无能为力，他们穷尽一生，甚至牺牲自己为百姓高唱悲歌。宛如璀璨明亮的流星，短暂而凄美。

春秋战国这是中国历史上第一个混乱分裂的时代，在长期动荡不安中，百姓苦不堪言，期待和平安定，幸福宁静，终于迎来了一个统一的国家，秦。然而，他们并没有等到他们想要的日子，沉重的赋税劳役让他们看不见希望。陈涉，这个戍守边疆的农民，他深刻感受到的不仅仅个人的悲哀，是平凡百姓的悲哀，于是吼出了”王侯将相宁有种乎“的高声，带着满腔的不甘和愤怒，领着斩木为兵的百姓开始反秦。他要用自己的鲜血洗净了这个暴虐罪恶的王朝，即便是死又如何，所谓，人固有一死或重于泰山，或轻如鸿毛。

都说大唐是个风花雪月的梦幻朝代，谁知辉煌下所遮掩的阴暗，谁知盛世下所埋葬的伤痛，谁又知那群如蝼蚁般生存的百姓，他们是如何苦苦挣扎的。杜甫，这个见证着大唐由盛到衰的诗人，他看到是社会最底层的百姓的生活，是残酷而悲壮的现实，注定他这一生无法散去眉宇间的抑郁忧心。任何王朝的繁荣都是百姓用血泪去成就的，杜甫他看见了，所以他为百姓发出了壮烈的哀鸣，”朱门酒肉臭，路有冻死骨。“

近代中国史是一部屈辱史，百年来受帝国主义入侵，在民族存亡之际，有一群站了出来，他们想挽救国家，实行变法，却备受阻拦。谭嗣同，一介文弱书生而已，为了坚守自己的理想信念，绝不低头，放弃逃生机会，坦然地说，”各国变法，无不从流血而成。今中国未闻有因变法而流血者，此国之所以不昌也。有之，请自嗣同始“生又何妨，死又何惧。

这些人燃烧自己的生命成全了大义，在那些黑暗残暴的世界，他们划破了天空，执着，无畏，给予了痛苦的百姓温暖与光明，留下了属于自己的星痕。正是因为有了这些人，信念便不会消失。

这样一生何其短暂，这样一生又何其灿烂，但即便是沧海化为了桑田，他们都深深烙印在了后世的心中，永不褪色。在中国沉沉浮浮的漫长时光中，照亮前行的道路，指引着时代方向。

最初的梦想紧握在手上，最想要去的地方，怎么能在半路就返航；最初的梦想绝对会到达，实现了真的渴望，才能够算到过了天堂……

——题记

每一个人都有各自的心愿，我们都渴望实现它。在实现的过程中我们难免会遭遇挫折。有些人，将挫折看成是一种挑战，不断地努力奋斗，从而无数次地超越自我，推开了一扇扇希望之门，达到了人生的新高度。而有的人，稍有不顺心，就怨天尤人，看见希望的大门深锁不愿去面对，都认为门正关着。门其实开着！

爱迪生为了研制电灯，不知经历了多少辛酸，在众人的嘲讽和打击下，他并没有放弃，而是更加专心地投入工作。他尝试了一千多种用于制作灯丝的材料，最后终于找到了最理想的钨，制成了钨丝灯。从此，电灯便打破了夜晚的黑暗，大大推动了社会的进步。爱迪生为什么会有这样的卓越贡献呢？因为，他鼓起勇气去推开那扇其实开着的希望之门！

海伦·凯勒在十九个月时因患急性胃充血、脑充血而被夺去视力和听力，尽管她耳旁尽是一片寂静，眼前尽是一片黑暗，但她摸索着，把不幸当作动力，在人生的旅途中与风雨搏击，仍然打开了自己的希望之门，最终成为了一名伟大的作家。

霍金在二十岁时患了肌萎缩性侧索硬化症，在接下来的岁月里，他全身瘫痪，在轮椅上坚强奋斗了二十多年，在探究黑洞与宇宙的起源与归宿等问题上走在世界前列，并在1988年出版了震惊世界的《时间简史》。他之所以在人类科学的发展抹上了灿烂的一笔，是因为他有着坚强的意志和永不放弃的信念，推开了自己的希望之门。

人生在世，没有人能够一帆风顺。在通往成功的道路上，总会遇到许多荆棘，只有你有足够的信心、决心、毅力与勇气，推开那扇虚掩的希望之门，才能迎接美好的未来。

一朵花的萎落不代表整个春天的荒芜，一次挫折也决定不了整个人生的成败。我们虽然因为中考失利来到了职业学校，但希望之门仍然开着。让我们学会在坎坷中奔跑，在挫折中涅盘，抓住梦与理想，坚定自己的信念，刻苦努力，永不放弃，推开那扇虚掩的希望之门，点亮生命的光辉！

穿行于乱世中，人活了几千年，也学了几千年，学会了生存，学会了如何用一种同等价值的东西换取另一种同等价值但自己更需要的东西，长久以往，这等价的东西可能已经不再是实用的物品，它，给人带来了美酒豪宅，也给 ……此处隐藏9382个字……——为什么你怀念过去的阅读生活，它给你带来了什么，举出一些排比例子即可，都要充满文气。

第四段——呼唤真正触碰心灵的阅读。

接下来，我还要亲自为你写作一篇范文，你仔细揣摩怎么样去写作一篇好文章。

教师下水文

那些灯下展读的岁月

“浅阅读中，我们是否失去了什么”？多么尖锐的发问啊，也正是我多年来想要大声喊出的。当浅阅读将对书本的品位变为单纯的吸取知识时，那些读书最本源的对人生对思想境界的提升便逐渐被遗忘，让我们重新回到那些灯下展读的美好岁月吧。

曾几何时，走在城市中大大小小的书店，迎面扑来的是让人目不暇接的“一口气读完中国历史”、“中国人必须知道的100个哲学问题”——商品！绝对意义上的商品！将知识变成商品贩卖，并堂而皇之的加上各种这样的名目，光鲜耀眼，但总觉得缺失了些什么。我们生活在一个渐次走向现代化的社会中，过度发展的现代化为人们带了太多便利，但同时思想在萎缩；在一切追求现代化、城市化、机械化的过程中，效率被视为生命；思想也在此时变成了能够迅速获利的知识——我总想说，思想与知识并不一样，知识可以拿来炫耀；但思想却内蕴在一个人的心灵之中；知识可以一口气读完，都思想却总需要慢慢陶冶。所谓“浅阅读”，实际上就是拒绝任何思想的淘洗而选择了炫耀知识。

让我们回到那些灯下展读的岁月。那些真正希望通过阅读提升人生境界的人们，也许永远不会忘记，那些灯下飘着书香的暖暖夜晚；那些与古人、与前辈进行灵魂对话的一个个温馨回忆。多少次，在灯下展读柳永，感受词史上柳三变的慢词长调，终于读懂何为困境也会带给人们一些好处；多少次，在灯下展读沈从文，感受先生湘西来到北京为了文学梦想不断打拼的故事，铭记着“窄而霉”小斋中缓缓流淌出的湘西之水，终于读懂人既要仰望星空、也要脚踏实地；多少次，在灯下展读老舍，为先生笔下的那份浓重的京味文化感染，明白作为一个国家的文化圣城，北京的符号究竟是什么；多少次，在灯下展读川端康成，在《雪国》中感受到一种美的极致，放佛富士山的雪景；多少次，在灯下展读托尔斯泰，铭记了那句名言“人生的一切都是由光明和阴影构成的”，读懂了人生的真谛。多少次的灯下展读，提升了人们的思想和境界，这不是知识，却是实实在在的人之为人应该懂得的。

浅阅读中我们失去了什么？也许，正是知识以外的对灵魂的熏陶，让我们重回那些灯下展读的岁月！

很久很久以前，孙权曾送给太祖一头巨象，太祖看大象这么大，就想知道大象的重量。太祖问手下：“你们谁知道大象的重量？办法也行啊。”他的手下左看看右看看，谁都想不出称象的办法，太祖很失望，便在宫外的小村子里贴了一张告示，上写道：“谁可以想出称大象的办法，我就奖给他十根金条！”老百姓看了告示都纷纷争论：“十根金条，十根金条呀！如果谁可以得到这十根金条，那不就发大财了吗？”村民们个个都在绞尽脑汁想办法，但三天过去了，没有人能想出好办法。又是三天过去了，还是没有人想出称大象的好办法。宫廷里的大臣们也是没有一个想出来的。太祖真的生气了。这时，看了告示的曹冲就有了办法。

第二天清晨，太阳刚刚升起，乌云慢慢散去，但一阵鼓声惊醒了太祖，太祖的手下对他说：“禀报太祖，曹冲来叩见太祖，说是想出称象的办法了。”太祖说：“让他进来。”手下连忙说：“喳！”曹冲一进来就说：“爹，儿子想出了法子要不要听呀？”曹冲得意洋洋的说。太祖说：“小孩子能想出什么办法，该去哪里玩就去哪里玩去。”曹冲说：“小孩子也不一定想不出办法呀。”曹冲不慌不忙的拿出一只小木头象，木头船，走到鱼缸旁把木船放到水里说：“爹你过来看看。”太祖被曹冲弄得一头雾水走到鱼缸边说：“你这是干什么？”曹冲也不吭声把小木象放到木船里，然后拿出一根针在船舷上水痕处刻出一条线，接着把木象从木船里拿出来，在木船里放入小石子直到水痕到了刚才画的那条线，曹冲停止放小石子对太祖说：“爹，吧石子从船里拿出来称一称不就知道大象的重量了吗？”太祖惊奇的看着曹冲心里想这孩子真是才智过人啊。

曹冲称象的故事“教会”我们一个思考问题的小方法：村民和大臣们的思想僵化，而曹冲的思想灵活，他会换个角度思考，所以我们要学会灵活运用学过的知识来解决新的问题。

人，一辈子。说长也不长，说短也不短！但无论长短，来自各方面的的压力是不会少的。而且，难免会有些磕磕碰碰，这些不可计数的、芝麻粒大的小摩擦，却永远超过不了担在我们身上的压力。所以，压力≠摩擦力！ ——题记

压力＞摩擦力

每年11月的最后一个周四是感恩节。今年为了给老师一个特殊的惊喜，班里的同学都悄悄的筹备起班会来了！作为班长的我，肩负着一个更为重要的使命——制作课件。

在周日，我用了一天的时间来消散肩上的那个压力，终于在上学之前把课件制作好了。我揣着自己得意的果实，担着全班同学的期望，负着万斤重的压力，自信满怀的走在去学校的路上。

但是意想不到的事情发生了。到学校后，我只忙着补充课件上的内容，却全然不知这一切都将前功尽弃了！周三下午，我有一次打开电脑，像往常

一样打开课件。“再做最后的检查！”我说。说着便把鼠标移动到课件的位置，但是出现的并不是我所想要看到的内容，而是“该课件可能被损坏”！！！我一下子懵了！站在那里不知所措。同学们都围了过来，关切的问道：“怎么了？出什么事了？”我不知道是怎么回答他们的。只记得同学们疑惑的目光像石头般全部堆在我身上，真的好重、好累！压在我肩上的力让我不得不克服摩擦力，继续承受。

压力让我前进，摩擦力使我更优异，但却不能是压力化为乌有。所以，压力＞摩擦力。

压力－摩擦力＝成功

期中考试已经过去了，接踵而至的就是第二次家长会。出乎我意料的是，老班吧这次家长会交给我们几个。呵！刚听到这个消息时，我哑口无言。期中考试的压力才刚刚放下，就又承载了这样一个似乎不可能完成的压力。

“好吧！”我艰难的答应。

于是，我不得不缩小沙漏的缝隙，让沙子慢一点穿过，以便我有充足的时间来完成这个杰作。好不容易吧稿子写完了，拿给他们一看，“你写错了！这个应该是我写的！”呵！当头一棒！没办法，改吧！拿起笔马不停蹄的改。改完之后，我们再一起从头到尾过一遍，“哎呀！你这个称呼应该换换，显得亲切点才好嘛！”……“你别写得太华丽，朴实一点，以情动人嘛！”

……

喔！我气喘吁吁的放下笔：“好了！你们再看看，行不行？”我趴在桌子上无力地说。

“好了！这就差不多啦！”终于把准备工作做完了，把议程表那给老班一看，老班不住的点头，“呵呵！”此刻，压在我们身上的担子仿佛轻了许多。剩下的就看我们表现哦！果然，良好的准备是成功的一半。家长会在我们五个人的精心策划下圆满结束。

成功的过程或许很艰辛，压力很多也很大，或许这一路上坎坷不断，但是请铭记：压力－摩擦力＝成功！

人，一辈子，说长也不长，说短也不短。但无乱长短，我们所承受的压力，始终不会与阻碍相等，甚至比阻碍更伟大。因为我们要成功！