记叙文作文

【推荐】记叙文作文八篇

无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编整理的记叙文作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

记叙文作文 篇1

世界在变，生活在变，周围的一切都在随着时间而改变，而一份真挚的母爱是不会变的。这种爱是一种永无休止的爱。我想就算是她生命的最后一刻，她也一定会握紧我的手，嘱咐我好好的活着，好好的照顾自己。这就是母亲，这就是母爱。

也许你工作忙忘记了母亲但是母亲不会忘了你，只要你想吃，桌子上总会有你爱吃的热着的菜：也许你出了意外，母亲无论多远，都会赶到你身边彻夜不眠地照顾你：也许你远离故乡，外出打拼，时而会念起母亲，但是母亲却会一直想念着你，她的思念永不间断化作云朵飘进你头顶的蓝天，化作清香飘进你甜甜的梦！

记叙文作文 篇2

诗人冰心说过：“天上的风雨来了，鸟儿躲进母亲的巢里；人间的风雨来了，女儿躲进母亲的怀里。”家，不就是包容你我的怀抱吗？——题记

我生活在一个普通的家庭里，父亲、母亲、弟弟和我是这个温馨“殿堂”里的快乐成员，我和弟弟就是父亲母亲心爱的“天使”，他们爱我们，就像我们爱他们一样。

父亲比母亲小两岁，小时候，我觉得这很好笑。一天，我仰着头问父亲：“爸，人家都是父亲大，咱家咋是母亲大呀？”父亲的脸刷地红了，支吾了半天：“这个……这个……不分大小……”父亲开出租，每天都回来得很晚，母亲总是坐在饭桌旁耐心地等待。去年深冬的一个傍晚，外面北风呼啸，大雪纷飞，很晚了仍不见父亲回来，母亲是那样的忐忑不安。十分钟，二十分钟，三十分钟……母亲终于挽着父亲的胳膊走了进来，原来父亲跑了个长途。只见母亲又是忙着给父亲端洗脸水，又是忙着热饭菜，而且一副甜蜜的样子。我调皮地凑到父亲的耳边，悄悄地问：“父亲，这是不是爱呀？”父亲故作严肃地说：“小孩子，懂什么！”我也毫不退让，大声说道：“这个嘛，不分大小，不分大小！”还没等父亲的胳膊举起来，我和弟弟已溜到了里屋。

母亲很勤劳，下岗后，不甘寂寞，开了个小卖铺。生意不太景气，母亲便越发的节省，但母亲对我们却很大方。有一次，母亲说要织毛衣，可把我给乐坏了，赶紧就毛衣的颜色、样式发表意见，结果是白高兴一场，原来母亲是准备给弟弟织的。顿时，我就撅起了嘴，躲到屋里大哭了起来。等我从屋里出来后，母亲拿着毛线，笑着对我说：“怎么样，这个颜色你喜欢吗？”“喜欢！喜欢！”我这才破涕为笑。后来我才知道，这个良机是弟弟拱手相让的，现在想起来，真有些不好意思，毕竟我是姐姐嘛！

至于弟弟和我，打打小架自然是在所难免的。弟弟喜欢美术，我则喜欢音乐，所以电视机前难免有些摩擦。就像那天，弟弟说要看“教你学画画”，我却执意要听歌，于是舌战便开始了……多亏老爸主持正义，否则我就得屈膝投降，说不定还得在母亲制定的“不平等”条约上签字画押，唉！

瞧，这就是我的家，一个平平常常、热热闹闹的小舞台，无论走到哪里，我都不会忘记那个散发着紫罗兰清香的小天地。因为我爱我家！

记叙文作文 篇3

伴着轻盈的下课铃声，班级里的气氛越发紧张起来，大家都在为下节课的“惊喜”做准备。

原来，下节课同学们是要为老师庆祝生日，怪不得同学们脸上都挂着笑容，期待着老师惊喜而又欣喜的表情。有的同学，在电脑前操控音响设备，有的同学忙着收拾讲台，准备腾出一块地儿，放上生日蛋糕，还有的同学默默地期盼着这场“不同寻常”的生日宴。

耳边轻盈的铃声又一次如一个个蹦跳着的小音符般溜进我们的教室。原本吵闹的教室顿时安静下来，在一片黑暗中期待着老师的到来。时间一分一秒的流逝着，我已按捺不住了，用手指轻轻地敲打着桌面。

终于，老师高跟鞋的声音传出，立马刺激到了我们的神经，就在老师进入教室的一刻，音乐响起，伴着美妙绝伦的幻灯片。同学献上的粉色玫瑰更是香郁，芬芳，好似荡漾在在场每个人的心头，温馨更似一条柔和的绸带萦绕于心。老师的笑容与感动，更令我们快乐而幸福。

师生之情，无需更多话语，一声祝福，一声感谢就足矣。

记叙文作文 篇4

记得，老师刚把你调到我身边的时候，心里想着不用挨着那个“娘娘腔”心里别提有多高兴了！好像，我们那时还幼稚的倒着写对方的名字玩呢。我想，现在。以后永远不会了吧？？

记得，老师把你调到我身旁没多久的时候。我发现你幽默，风趣，正直，开朗，大方，有才华，帅气……似乎想把所有的adj（形容词）都用在你身上！啧，当时那个满足感呀！觉得你可以跟我小学同桌相提并论嘞。

哼哼，（这个可笑的想法一直到你第一次把我弄哭才消失。）

渐渐地，我感觉你跟我越来越放肆了（课上），甚至在语文课，数学课给我讲笑话。

记得，那天我心情不太好，一心想上好语文课，可你却没完没了的讲着一些冷笑话。郁闷呀！！！直到历史课，你还没看出我憋了一上午的气，依旧笑着，讲着……我看历史课都上完了大半，而我却什么也没学进去，都急死了。我生气的也没心思听了了，吼了一句：“有完没完了？！”而你却一点不在乎，反说了一句：“泼妇！”哦，MyGod！！还有没有天理了？伴随着眼操铃的打响，我的眼泪不争气的流出来（其实，我真的不爱哭）。不知道那时是因为没上好课生气了；还是因为你骂了我一句，委屈了。我们的冷战打了一周左右，还记着吗？最终还是你道歉了，我也没再计较。当然，我更不会去作无聊的事：告老师。

但是，那毕竟成为我们的一个结。随着我们逐渐熟悉：我还时常絮叨絮叨那件事；而你也经常提起，说我小题大做。

记得，“十·一”放假回来后的那个早晨，你下了我一跳。因为我看见你额头右侧有一个比一元硬币还大一圈的伤疤。一看就是从什么地方摔了，且摔得不轻。而后，我偶然发现你的小臂上有两道伤口：两道深深的伤口足有我的中指那么长，也足有那么宽，伤口的周围有很多淤青的地方，还带着斑斑点点的`血迹，说实话，那次我可听心疼的。（在捂嘴悄悄乐的的朋友们，让我告诉你：人心都是肉长的，假如时光可以倒流，我带你看看，心疼死你。）也许从那以后，你在我心里，已经倒下的塑像上，又仿佛多了坚强这块砖。就是这样的。

让我回忆一下，还有什么是改变了我们之间，微妙，和谐的关系。

同学们都互相了解，很熟悉了，也都打成一片了。而青春心理的躁动，使得咱班还多女孩都喜欢你。（我可是毫无兴趣！）你呢，开始摆谱了吧，对学习好长的漂亮的女生，总是笑着迎上去，跟人家说几句话；而不喜欢的呢人家走到你位上说话，你想没听见一样，爱理不理的。（不过极少数，你在咱班讨厌的就是我吧？）我很不喜欢你这样，可……跟我有什么关系呢。也许就在那时，同学们的闲话多了：今天看见你帮我捡支笔，明天看见我没有你的“纸条”（其实是道题啦）就说；我喜欢你！从同学到家长老师无一不这样说这样想，而你也问我：“老妹，你喜欢我不？你是不是喜欢上我了啊哈？”天呀那是我最冤的时候，我每当想跟你解释，你却微微一笑，好像你有多大魅力，使得我在你面前不好意思，你好坏！

我最苦的日子，连好朋友也开这个玩笑。

记叙文作文 篇5

这天，我回家晚了，因为月考成绩不及格放学后被班主任留在办公室里单独谈话。 这天，在最后一节自习课上，班主任拿来了我们的月考成绩单。当成绩单发到我手上的时候，我迅速瞟了一眼自己的成绩，多门考试成绩不及格并且名次比上一次月考下降了很多。正当我为回家该如何向父母解释而担忧时，突然听到班主任点了我的名字，让我放学后留一下，去办公室找她。

满怀心事的熬到了放学，同学们都结伴回家了，我慢吞吞的来到办公室门口，犹豫再三后终于鼓足勇气敲门进入到办公室里，班主任见我到了，停下了手头上正在批改的作业，让我坐到她对面的椅子上。我心里忐忑不安，觉得今天免不了要受一场批评了，这时，班主任仿佛看透了我的心思，柔声道：“瑗子，你不用那么紧张，老师不会批评你的，你在老师眼里一直是一个特别听话懂事的好学生，你积极的完成值日任务，按时完成家庭作业。老师只是想知道，为什么这次月考你的成绩会下降这么多，是不是学习上遇到了困难呢?说出来，老师帮助你一起解决。”

听了老师的话，我羞愧的低下了头，向老师说出了原因：“对不起，老师。我不是因为学习上有困难，而是我把用来学习的时间干了别的事，我一直很喜欢画画，可是父母怕影响我的学习反对我学，前一段时间，我在图书馆发现了一本特别好的绘画书，我瞒着父母买了下来，每天都按照书上的内容练习绘画，从而占用了我的学习时间导致成绩下降。”

说完我从书包里拿出了我的绘画本交到了班主任手里，班主任认真的翻看完我画的画，笑着对我说：“画的真不错，老师支持你学习绘画。但是，的确是不应该为了兴趣耽误自己的学习时间，这样吧，如果你保证自己的学习成绩赶上来，老师就让你负责班里的黑板报，通过办黑板报既锻炼了绘画技能又不耽误你回家学习的时间，你看怎么样?”能够负责班里的黑板报是我一直以来的梦想，听到老师提出这么好的解决办法，我一边点头一边说着：“老师，您放心，我一定把学习成绩好上来，绝不辜负您对我的期望。”

出了办公室后，心里想着老师的谆谆教导，担忧的情绪一扫而光。回到家，我主动的承认了自己的错误并做出了好好学习的保证。为了不辜负父母和老师的期望，每天都认真学习，终于在保证了学习成绩的基础上，我如愿的负责了班里的黑板报，凭借黑板报来锻炼我的绘画技能。

老师，感谢您对我的谆谆教导，感谢您对我的关心与帮助。老师，您放心，我一定不会辜负您对我的期望!

记叙文作文 篇6

这天，我和爸爸妈妈一起去常州淹城泡温泉。

一到温泉大厅，我就迫不及待地要进去泡温泉。妈妈办理好了手续，就带我进去了。我换好了泳衣，冲向了室内温泉。“哇——”刚进去，我就发出了一阵阵赞叹声，好漂亮啊，小树屋和藤蔓给人的感觉就像身在热带雨林中一样！我欢呼着跳进了离我最近的池子里。“啊！！哎呀妈妈米亚！”原来，这水是凉的！我连忙从水里跳了出来。“妈妈，这水怎么是凉的！冷死我了！”妈妈笑着摸了摸我的头：“傻孩子！你没看到么，牌子上写的是‘冷热瀑布’！你进错啦！”“啊！”我不好意思的和爸爸妈妈一起在热池里泡了。

我们在室内泡了一个很大的清水池。清水池里有水泡、捶背的水、捶腰的水、还有“彩虹桥”。彩虹桥是由七道七彩小门组成的一种设施，你走过的时候，上面会撒下水来。我刚开始不敢走过去，后来妈妈爸爸鼓励我，我一点点尝试着走过去……最后，我在桥里走来走去，好开心啊！爸爸说：“你看，那里有一个树屋！”“我们去看看！”妈妈说。

树屋好高，好高，楼梯好陡，好陡。我在爸爸妈妈的搀扶下胆战心惊的一步步走上去。走了一会儿，发现旁边有一个小平台。我颤抖着走过去一看，啊，是一个喝茶的小座！我们继续上了一会儿，又看见了一个小座。最后我们走到了最高的那一层，又看见了一个小座。我往下一看，啊！好高啊！我还没走到小座那边，就两腿发软了。爸爸想要到小座上坐一会儿

要拉我过去。我拼命挣脱开爸爸的手，大叫：“救命啊——我有恐高症啊！救命啊！！！”终于，我挣脱开老爸的手，独自一个人慌慌张张地跑下了树屋。“胆小鬼！”爸爸生气地说。“爸爸！我要去室外！”我在下面喊道。“恩！不过要现在温泉里泡暖了再去，因为外面很冷！”爸爸说。

我们在溶洞温泉里跑暖和了，就披上两条浴巾，冲出了门。突然，一阵冷风袭来。“啊，怎么我一来，风就来了。”我不满的说。“哎呀！妈妈你看，那是什么？”“哎呀，是休息的石板！”我们进去躺了一会儿。妈妈睡着了，我和爸爸就先出去泡了。玫瑰池的味道很好闻，于是我们就在那里多泡了一会儿。爸爸把我领到了小鱼池。我下池子一看，啊？！这哪是小鱼！比家里养的金鱼还大！回头一看，爸爸去喊妈妈了，早就不见了踪影！我拼命用手挥舞着，大叫：“爸爸——过来————”喊了几次，终于，爸爸来了，带我去了真正的小鱼池。我们玩完了去叫妈妈，然后开心的回家了。

这次温泉真是让我流连忘返啊 !

记叙文作文 篇7

每个人都有自己的理想，我也有自己的理想。我的理想是成为一名作家，作家能够写出非常精彩的文章和好看的故事，成为作家写出优美的文章也能给别人带来快乐。所以我就非常希望成为一名作家。

我喜欢阅读，看到一本好书就会如饥似渴地读起来，一遍一遍地细细品味。慢慢的，看得书多了，自己也就想着要编一些小故事。于是，从非常小开始，我就慢慢地开始一点点把自己脑子里所想的，想向大家表达的内容，写在纸上。开始可能非常短，甚至只有一句话。但随着不断地学习，不断吸取其他作品的优美词句，我的文章也就慢慢地充实起来了。当然，我也并不是没有想过要放弃这个梦想。有的时候，总是想不出某个地方该怎么写，心里就非常着急；还有的时候，一篇作文写完了，自己再看的时候，又觉得写的不尽如人意。这些原因，都让我想过要去放弃。然而，一些伟大作家的事迹，却让我坚定了成为一名作家的信念。

要成为作家，就要多练笔，多写作，看好书，多学知识，细心观察才能写出好文章，要发现自己的长处，我的长处是写动物文章，我能将许多小动物写得活蹦乱跳、活灵活现，仿佛就在你眼前，写有爱心的作文或想像作文，我也非常拿手。成为作家可不能总写错别字，写完作文还要读，找出错别字。爸爸经常唠叨的一句话是文章多修改才更好！

我想当一名作家，写出非常棒的书来给大家阅读。随然我离作家这段路还非常长非常长，但我相信只要朝着理想，做长期艰苦的努力，就一定会成功的。

记叙文作文 篇8

1. 选材新颖独特不附平庸一扫迂俗之气令人耳目一新。

2. 虽述平常事但分析透彻合理理性挖掘较深凸现了事件的本质。

3. 事件虽小但反映出较深刻的道理具有一定的普遍性。

4. 从多方面多角度选材充分体现了人物的个性特征人物形象丰满。

5. 感情过于浓烈不似有感而发反倒是搔首弄姿自作多情。

6. 情感缺乏深度未能以景传情未能由事生情感情虽潜藏于文中但未能深入挖掘。

7. 心理刻画不够生动具体未能有力地表现人物的思想态度好恶观。 事理：反复从不同角度不同方面来强调作者的观点说理充分透彻立意鲜明。

8. 引用名人名言经典事例具有较强的说服力更能有力地表达作者的观点。

9. 论据充分有力分析透彻合理哲理性较强。

10. 例证丰富选材得当描述详略得当较具说服力。

11. 感情浓烈如火山喷发汩汩而出能深深打动读者。

12. 感情真挚情意浓浓似香醇美酒令人不饮而醉。

13. 情感真切自然无矫揉造作之嫌以平淡心现真实情。

14. 心里过程真实细腻人物的想法态度在读者面前一览无遗。

15. 感情真实细腻言语感人至深确是发自作者内心的肺腑之言。

16. 从自我反思中寻求人生得失在悔悟中流露真情字句铿锵有力震撼人心。

17. 语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现寥寥数语便能传递人物的神采。

18. 语言平滑晓畅刻画细致描写生动;句意含蓄委婉暗含深意。读毕如酒后余香不绝于口。

19. 语言活泼风趣幽默令人忍俊不禁。

20. 语言过于简略似为纲要式叙写但又未能提纲挈领 文意残缺不全叙写枯燥干瘪呆板毫无生气。