六年级的作文
【精品】六年级的作文锦集5篇
在平日的学习、工作和生活里，大家都尝试过写作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那要怎么写好作文呢？下面是小编帮大家整理的六年级的作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
六年级的作文 篇1
“太好了！”“太好了！”我和同学们高兴得手舞足蹈，“五一”长假终于要来临了。自由、轻松的时候就要到了！
老师开始布置作业：“复习课文１——12课生字……”听完老师的话，你猜，我怎样？我笑了，开心地笑了。“作业真少，这次能痛痛快快地玩了！”我原以为有堆积如山的作业等我去做，现在终于如释重负。
放学了，同学们都开心得像只出笼的小鸟，往年因作业多而愁眉不展的神态已荡然无存。
我连蹦带跳，去“迎接”弟弟，想快点告诉他我班这个“喜讯”。一到弟弟班，气氛全变了：个个愁眉苦脸，人人唉声叹气……我急忙问弟弟怎么回事？弟弟猛地抬起头，一个劲地向我“哭诉”：“１——21课生字……日记３篇，童话一篇……数学还有……”最后，他长长叹了口气：“唉——原本属于我的时间，又被老师夺去了！”
听完他的“哭诉”，我同情地笑了笑，笑他真是不幸呀！
我和弟弟一同回家时，又听到一些同学议论：“老师疯了，作业那么多！”“原来还打算去哪儿旅游，这回又泡汤了。”……再看看他们哭丧着脸，垂头丧气的样子，我又笑了笑，但不是笑他们不幸，而是笑自己太幸运了！
回家后，我陷入沉思：那些老师光知道多布置作业，让他（她）的学生整天呆在家中苦思冥想地做题目，一会儿读背“四书五经”，一会儿又写“长篇大论”，难道 这对学生真有好处？难道这样就能培养出一批四化接班人？何不让他们……
六年级的作文 篇2
在我脑海里有许许多多形形色色的人,他们大多数像流星一样一闪而过,但唯有一个人,让我至今难以忘怀。
那是一个下午，我走在我曾走过无数遍的回家的小路上。
我一边哼着歌，一边蹦蹦跳跳的东瞧瞧，西看看。似乎一切都变的美好起来。
然而天公不作美，天气说变就变。转眼间，风越来越大，紧接着雨就开始往下落了，它们像断了线的珠子。
“这老天爷也真是的，什么时候不下雨，偏偏挑了今天。”我嘴里开始嘀咕起来。
这时一个穿着连衣裙的小女孩，走了过来，看见我，她停了下来。
我听到一个甜美的声音传进我的耳朵：“姐姐，你为什么不回家呀？妈妈跟我说过，如果我好久都不回家，妈妈会担心的，你妈妈也一样吧。”
眼前这个小女孩，她长着一双水灵灵的大眼睛，透露出了她的天真无邪。
她认真地看着我又问道：“姐姐，你，有什么需要我帮助的吗？”
看着她那把小小的伞，心里便知道这个小女孩并不能够帮助我，我还是把事情告诉了她，她听后匆匆离去，我继续焦急的等待，不一会雨中又出现了那个熟悉的身影。
她的手中多了一把黑色的雨伞。她已经气喘吁吁，把伞递给我，说道：“姐姐，这，这把伞……给你，你快回家吧！”
我看着她那疲惫的样子，脱口而出；“你家住哪，明天我把伞还给你。”
她不好意思的说：“姐姐，你看那儿有家小店，那家店是我妈妈的。”
我顺着她的手看去，只看见一家面积很小的小店，招牌甚至有些破破烂烂的。
第二天，我如约，走到那家小店门口，却发现这家店已经搬走了。我把这把如有千斤重的伞捧在手里，又好似看到了那个美丽的身影，那只翩翩起舞的白蝴蝶。
六年级的作文 篇3
“时间煮雨……呃。”我们为什么要流泪？是因为我们不能再遇见了吗？难道毕业这个词的本意竟是如此叫人迷茫……
在我小学六年级的时候我有遇到这样一个同学。
岁月悠悠，泡沫聚散。不知不觉，我已进入了六年级阶段。在这阶段你们一定会感慨时间流逝的快慢。回想开学，一个看起来文文静静的女生跟我坐在一起。虽然她是我同桌是我室友是我同学，但是不管是我还是其他同学都和她关系不好。因为她在不熟悉的人面前表现的是大家闺秀那种文雅而在熟人面前表现的是疯Y头那种疯。连老师都说她应该是男的。因此，在寝室你们是可想而知的，每当寝室熄灯时间到了她就给我们说笑话甚至跳一些搞笑的.舞蹈，逗得我们哈哈大笑。而等到生活老师来的时候我们也少不了骂，有些人把责任都推到她身上。第二天当然就是全体罚站了，我们寝室出现这样的已经很正常了，有时差点闹到班主任那。当然我们对她恨之入骨。
在班上，要是别的女生打个喷嚏就是那种轻轻的感觉。她那，打的那是个惊天地，泣鬼神。课堂纪录都被她打破了，这使大家都哄堂大笑。结果当然少不了老师一顿痛骂。
毕业时刻。大家都哭了，在寝室的那一晚，月色是那么暗淡。507寝室的你们，难道忘记和我一起许下的诺言了吗？忘记了我们曾经拉的钩了吗？我们说好了不离不弃说好了要一直在一起。难道那些都是谎言？那晚，大家都没有提起，但我感觉的到，这个诺言她们都想到了，只是没有勇气提出来都在躲避。可能吧，在这一晚我们变得成熟了，在我们眼里那个疯Y头的她，站了出来说了一句话：“初中虽然不能遇见，但高中大学大学我们好好学习，那样我们可能就相见了。”
步入初中的那一夜，让我感觉到。原来她走了，一切都是那么沉闷，很少露出笑脸……
六年级的作文 篇4
回想、追忆友情是什么？我低下头打开人生的行囊仔细寻找着。
噢，对了，在我心底还沉淀着一份沉重友谊呢！
这是两年前的事了：那是个春意盎然的季节。我，一个天真又好幻想的女孩，陶醉在春天里。我认识了一位同学，她的名叫静，静如她的名一样，文文静静的，百般聪明。我们在一起很快就成了好朋友。下课一起玩耍，放学一起回家，我们一起讨论我们不懂的数学题……渐渐地，我们成了形影不离的好伙伴。
有一天，天下着蒙蒙细雨。雨中的一切景物都那么迷茫。静突然找到我，伤感爬满了她的脸颊。她眼眶里涌动着泪水，望着雨中惆怅的景物。我想，也许她的心情也如此吧!她说：“下学期我可能不能和你在一起了，我要转学了，我要到我爸爸那里去……”静哽咽着。噢，静是来给我告别来了。我沉默了，眼眶里的泪水打着转儿。“再见了，好朋友！”静拥抱我过后，含泪离开了。只留下我站在雨里，默默地流着泪，细雨顺着我的眼角，伴着我悲伤的泪，滴在了泥土里。那次珍贵又苦涩的友谊，也从此留在了烟雨蒙蒙的那一天。两年的同窗好友，从此分离了。
新学期报到的时候，我没有看到她。放学只有我一人回家，做题只有我一人思考，没有了她的日子，我的生活好单调，好孤单。后来，静偶尔打电话来问侯。但我察觉到友谊变淡了，如薄雾似的轻盈——毕竟分开了，见面少了……
但是我时常会回忆那个春意盎然的季节，回忆和我一起玩耍，放学一起回家，一起做作业的那位形影不离的好朋友——静。
六年级的作文 篇5
时间如流水，寒假结束了，我已经进入了六年级下学期了，我将要以新的面貌来对待这半个学年。新的学期，是我们小学最后一个学期，在这个学期里面我要扬长避短，百尺竿头，好好学习，天天向上争取考一个好的初中。
首先，上课的时候我要专心，认真的听老师讲课，不交头接耳，不做小动作，老师讲的重点要当时记下来，并写在书上，要争取把老师讲的内容都在课堂上弄懂，如果不懂的，下课了可以找成绩好的同学或老师虚心请教。
课堂作业必须在课堂上完成，家庭作业也要按时并且独立完成。
第三，要做好语文课的预习，对于字、词、句、段，不懂的都要上网或者查质料弄懂，还要给课文分段，用简短的语言写出意思，把你不懂的地方记下来，第二天上课时带着问题去听讲，不懂的就要在课堂上向老师请教，直到弄懂为止。
总而言之，在新的学期里我要更加努力，争取没门功课都取得好的成绩，当一个各方面都很出色的学生。
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